INSPIRACIÓN

"Maestra, literal nos estamos muriendo de hambre, no tenemos para comer, mi padre no da nada, lleva un año separado de mi mamá y no pasa manutención..."  (J.M., 2019). Pequeño fragmento del diálogo con una estudiante de la licenciatura en Trabajo Social, después, de lo que podría llamarse una clase espectacular. Así me sentía, grandiosa! había transmitido a mis estudiantes, lo valioso que resulta realizar una entrevista con estricto apego  en la técnica de recolección de datos psicobiográficos. Cerré con broche de oro, al mostrar un ejemplo, cumpliendo los lineamientos metodológicos, sistemáticos y profesionales; de cómo se presenta la información de la vida de una persona. Oh, si! ya todo estaba dicho con respecto al tema- bueno eso pensaba- ya podía cerrar mis documentos,  apagar el ordenador y recoger mis cosas para marchar a casa. Y es que a veces, uno cree que ha terminado cuando tan solo es el inicio; de igual forma, que se cree haber iniciado, cuando ya t...

"Cada vez que me pelaba con el estúpido, terminaba teniendo un hijo"  (GEVH, 2019). Uno de las  actividades que más disfruto como docente, es la supervisión de las historias psicobiográficas, que elaboran los estudiantes de la asignatura de Salud Mental. Consiste en un proyecto integrador de las  teorías y técnicas revisadas durante el período de clases. Eligen una persona y con autorización de la misma, proceden a realizar una investigación de historia de vida. Utilizan las entrevistas, la observación directa y aplican encuestas o test para valorar la personalidad del entrevistado. Después de obtener los datos, se reúnen en equipos de trabajo y discuten, sintetizan e integran, además, confrontan con las conceptualizaciones teóricas y los aspectos fundamentales que se observan la vida de la persona. Emiten un análisis de las carencias, dificultades o áreas de oportunidad que tiene esta persona, según su etapa de desarrollo y momento de vida. Por último, aporta...